EL BLOG DE CARMEN

Vamos a diseñar tres grandes rutas turísticas para conocer la Prehistoria en nuestro país. Para ello trabajaremos de forma cooperativa, es decir, enseñando lo que sabemos a nuestros compañeros de grupo y aprendiendo también de ellos y de sus conocimientos.

Debemos llevar a cabo cuatro tareas en nuestro trabajo:

PRIMER PASO: Debes elegir el yacimiento arqueológico que será objeto del estudio. El nombre del yacimiento será utilizado como título de nuestro trabajo. Debemos a continuación elaborar un mapa de la zona donde se localice nuestro hallazgo. Por ejemplo: si nos toca un yacimiento en Málaga, elaboraremos un mapa de Andalucía y dentro de él, señalaremos Málaga y la población donde se localiza exactamente. Recuerda que también debemos de explicar como debemos llegar hasta él.

SEGUNDO PASO: Una vez realizada las primeras tareas, pasaremos a buscar información sobre el hallazgo. Debes señalar la cronología, la etapa prehistórica a la que pertenece, describir como era la economía del lugar y de la gente que lo habitaba (depredadora o productora, base de su alimentación,...), qué instrumentos utilizaban, donde habitaban, como vivían (grupos, aldeas o ciudades),...

TERCER PASO: En tercer lugar, identifica y describe sus manifestaciones artísticas (que son, como las realizaban, que simbolizan, temática,..).

CUARTO PASO: Por último, recuerda aportar imágenes o ilustraciones de toda la información desarrollada. Con ellas lograrás dar un toque personal a tu trabajo y además enriquecerlo.

¿QUÉ DEBES TENER EN CUENTA?
- TENER UNA LETRA LEGIBLE.
- NO TENER FALTAS DE ORTOGRAFÍA.
- EXPLICARTE CON CLARIDAD.
- ENTREGAR EL TRABAJO ANTES DEL DÍA 12 DE NOVIEMBRE.

!MUCHA SUERTE!
P.D.: RECUERDA QUE EL MEJOR O MEJORES SERÁN COLGADOS EN EL BLOG.

" La leyenda de Al-Qit". César Vidal. Editorial Alfaguara- Serie Roja.
" El oro de los sueños". José María Merino. Editorial Alfaguara - Serie Roja.
" El capitán Alatriste". A. Pérez Reverte. Editorial Alfaguara.

"Likundú". Heinss Delam. Fecha de entrega limite del trabajo finales de enero 2011.
"El paso del Estrecho". José María Merino. Fecha de entrega limite del trabajo finales de mayo del 2011.

BLOQUES TEMÁTICOS:

1.- Naturaleza y aventuras:
- "La llamada de lo salvaje". Jack London. Editorial Vicens Vives.
- "La historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar". L. Sepúlveda.
- "El libro de la selva". R. Kipling. Editorial Anaya.
- "Cuentos de la selva". Horacio Quiroga. Editorial Anaya.
- "Moby Dick". Herman Melville. Editorial Alianza.

2.- Comic:
- "La divertida historia de la Humanidad". Carlos Garcia Retuerta. Editorial Alfaguara juvenil.
- "La divertida historia de las Olimpiadas". ,, ,, ,, ,, ,, ,,.
- "Astérix. La gran travesía".
- "Mi mamá. (Está en América y ha conocido a Buffalo Bill)". Emile Bravo y J. Regnaud.
- "Los cuatro fantásticos. El viaje de Simbad".

3.- Viajes y aventuras:
- "El herrero de la luna llena". Isabel Molina. Editorial Alfaguara.
- "Miguel Strogoff". Julio Verne. Editorial Anaya.
- "Las aventuras de Tom Sawyer". Mark Twain. Editorial Anaya.
- "Robinson Crusoe". Daniel Defoe. Editorial Anaya.
- "Los tambores". Reiner Zimnik.
- "Julie y los lobos". Jean . George.

4.- Misterio:
- "El misterio de la isla de Tökland". Joan Manuel Gisbert. Editorial Austral Juvenil.

5.- Cuentos:
- "Leyendas de los pieles rojas". William Camus. Editorial Austral Juvenil.
- "Anaconda y otros cuentos de la selva". Horacio Quiroga. Vicens Vives.

6.- Amor y melancolía:
- "De Victoria para Alejandro". Isabel Molina. Editorial Alfaguara.

7.- Historia:
- " Los perros rojos. El ankus del rey". Rudyard Kipling. Editorial Vicens Vives.
- " Los doce trabajos de Hércules". James Riordan. Editorial Vicens Vives.
- "Naves negras ante troya". Rosemary s Sutdiff. Editorial Vicens Vives.
- "Las aventuras de Ulises". Editorial Vicens Vives.
- "Los hijos de la lámpara. El enigma de Akenatón. P.B.Kerr. Editorial Alfaguara.
- "Mitos griegos". Maria Angelidou. Editorial Vicens Vives.

Porque sois un gran señor os creéis un gran genio. Nobleza, fortuna, rango, posición, todo eso es lo que os hace tan arrogante. Pero ¿Qué habéis hecho para merecer todas esas fortunas? Os tomasteis la molestia de nacer, y nada más. Por lo demás, sois un hombre bastante ordinario. En cuanto a mi, Dios mío, perdido entre la oscura multitud, he tenido que usar de más ciencia y expedientes tan solo para subsistir de los que se han usado en los últimos cien años para gobernar a toda España. (…). Me esfuerzo para seguir una carrera honorable y en todas partes me veo rechazado. Aprendo la química, la farmacia, la cirugía, y toda la influencia de un gran señor apenas basta para ponerme en la mano una lanceta de veterinario.

P. De Beaumarchais “Las bodas de Fígaro”.

Hay una infinidad de religiosos y religiosas que gozan de grandes rentas, pues no hay parroquia en la que no tengan una posesión. Se encuentran exentos de todos los subsidios, considerando al pobre cultivador y a sus vasallos como muy obligados a llamarlos señores, cazan en sus campos de cereales a punto de ser cosechadas, salen de sus conventos, se pasean por sus señoríos en carroza para, al parecer, burlarse de la miseria de los desdichados, ofrecen las comidas más espléndidas, sin considerar que a menudo el costo de esa comida bastaría para alimentar a los pobres de una aldea durante más de una semana.

“Cuadernos de quejas de los campesinos contra el clero”. 1789.

P. Goubert. “El Antiguo Régimen”.

Cuando subía a pie una larga cuesta para no cansar a mi yegua, me alcanzó una pobre mujer que comenzó a quejarse del tiempo y de la región. Le pregunté por qué se quejaba y me contestó que su marido solo tenía un pedazo de tierra, una vaca y un pobre caballo y, sin embargo, tenían que pagar, además de la talla (impuesto por posesiones personales) y otros impuestos, a un señor, una renta de varios kilos de trigo y una gallina. Tenían siete hijos. Mirándola de cerca se le habrían calculado sesenta o setenta años, pues iba muy encorvada y su cara estaba arrugada y endurecida por el trabajo, pero me dijo que solo tenía veintiocho.

Bennassar: “Historia Moderna”. Editorial Akal

“Relatos de un viajero inglés por Francia en 1787”.

La lista de Schindler es una película biográfica de 1993 dirigida por Steven Spielberg que cuenta la historia de Oskar Schindler, un empresario alemán que salvó la vida de un millar de judíos polacos durante el Holocausto. Está basada en la novela El arca de Schindler (Schindler's Ark), escrita por Thomas Keneally.
Son 13 páginas de papel frágil y amarillento que contienen los nombres y las nacionalidades de 801 judíos. Es el documento que ayudó a centenares de trabajadores judíos a escapar de los campos de exterminio durante la Segunda Guerra Mundial. Casi setenta años después, un investigador sostiene haber localizado la lista en una biblioteca de Sidney.
Pues bien, en nuestro país parece que tenemos otro Oskar Schindler aunque con nombre y apellidos nacionales: Ángel Sanz Briz, diplomático en Budapest durante la Segunda Guerra Mundial y que salvó la vida de cientos de judios.
(Lee el documento adjunto).

Cuando estalló la I Guerra Mundial en agosto de 1914, la situación de los servicios de información o servicios de inteligencia secretos tenían como objetivo principal
averiguar las intenciones del enemigo y sus avances técnicos en armamentos, pues podía ser clave para el éxito o fracaso de una campaña.
Podriamos decir que existía un verdadero nido de espias en uno u otro bando. Cientos de hombres y mujeres se dedicaron a estas actividades secretas. La mayoria eran advenedizos, seleccionados en su mayor parte con el apresuramiento propio de las circunstancias y apenas demostrados su conocimiento de la lengua o el suficiente arrojo patriótico como para encarar penalidades y peligros ciertos. Entre las espias más destacadas y conocidas (¿habéis visto la pelìcula?) está la bailarina Mata Hari, condenada y ejecutada por espiar a los Aliados.